电大学前教育：传统与现代的碰撞与融合(电大学前教育有哪些课程)

电大学前教育课业之种种

近日见得报章上多有议论"学前教育"者﹐宛如春日野草﹐倏忽间便漫山遍野了。我本无意置喙此事﹐然念及坊间父母将稚子托付学堂时那殷切目光﹐倒叫人想起旧时私塾先生戒尺下的朗朗书声——这新时代的蒙学之道﹐终究是要换个面目了。

一曰蒙养之理

今之所谓《儿童发展心理学》者﹐颇似当年迅哥儿在百草园观察蟋蟀振翅。教书匠们捧着西洋镜似的理论﹐将小儿哭笑皆作标本研究。课堂上常见列位夫子摇头晃脑道："皮亚杰认知四阶论"、"埃里克森人格八段说"﹐倒把活生生的孩童拆解成七零八落的机巧零件。

• 感知运动阶段犹若阿Q画圆圈
• 前运算阶段堪比孔乙己数茴香豆
• 具体运算阶段恰似闰土月下刺猹
• 形式运算阶段终究成了狂人日记

二曰授业之法

"五大领域教学实务"这般名目﹐教人想起咸亨酒店柜台上"茴字四写法"。所谓健康﹑语言﹑社会﹑科学﹑艺术五科并立﹐不过是将三味书屋的描红簿换了彩页插图罢了。

教参上明写着：当以游戏为舟楫渡童蒙
实际操作时：仍见戒尺影里诵千字文

旧时课目	今朝名目
描红临帖	前书写训练
珠算口诀	数概念建构
三字经诵念	语言领域活动

三曰保教之术

"幼儿园卫生保健"这等学问最是吊诡——既要仿效西医化验单上的数字精确﹐又得存着中医望闻问切的古意。晨检时拿体温计比划孩子额头的情形﹐倒与华老栓给人血馒头把脉有异曲同工之妙。